RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas                : 4 Bersatu

Bilangan Murid : 20 Orang

Tarikh              : 26  April 2012

Masa               : 11.05-12.05 tengah hari (1 jam)

Tema               : Seni dan Budaya

Tajuk               : Pantun “ Budaya Kita”

Objektif           : Pada akhir pelajaran murid dapat

1.       Membaca pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2.       Menyebut sekurang-kurangnya tiga ciri-ciri pantun .

3.       Menyenaraikan isi-isi penting berdasarkan bahan yang di baca.

Fokus Utama   :5.2  Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan                     lancar serta memahami perkara yang di baca .

Aras 1

1.       Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan itonasi yang betul.

Fokus Sampingan : 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah ,                    menarik dan bermakna.

Aras 1

Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

Kemahiran Bahasa: Mendengar, bertutur, menulis

Sistem Bahasa: Imbuhan (awalan,akhiran atau apitan)

Ilmu                 : Kajian Tempatan

Nilai                 : Patriotisma.

Kemahiran Bernilai Tambah :

1.       Kemahiran Berfikir : Mencirikan, menghubungkait, mengelas, mengumpul dan mengkategorikan

2.       Belajar cara belajar: mengesan maklumat, membaca.

3.       Kontekstual: lebih baik, kontruktivisme

4.       Kemahiran pelbagai: verbal linguistic, interpersonal, intrapersonal.

Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah mendengar dan menyaksikan pertandingan berbalas pantun di radio dan di televisyen.

Konsep            : Rima di hujung mesti a/b/a/b

BBB                 : Kad huruf, sampul , petikan “pantun”, lembaran kerja , peta minda, kad manila.

Lang kah/ Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set Induksi   (5 minit)	Huruf : P,T,N,A,N,U Jawapan : Pantun	1.Guru mengedarkan sepucuk sampul surat kepada murid-murid dalam setiap kumpulan. 2.Guru meminta wakil setiap kumpulan menyebut perkataan tersebut.	1.Murid mendengar arahan guru dan membuka sampul surat. 2.Murid menyusun huruf supaya menjadi satu perkataan. 3.Murid menyebut perkataan yang diperolehi .	BBB -sampul surat -kad huruf
Perkembangan (Lang kah 1)   15 minit	Pantun Terang cahaya sinar sang bulan, Menerangi alam Benua Asia, Melayu,Cina,India dan Iban, Antara kaum penduduk Malaysia.	1.Guru mengedarkan petikan pantun” kepada murid-murid. 2.Guru memperdengar    kan  bacaan pantun kepada murid-murid.	1.Murid membaca pantun dengan kuat secara kelas,kumpulan dan individu.	BBB -petikan Pantun KP -verbal linguistic BCB -mendengar membaca
(Lang- kah 2)   15 minit	1.Pantun 2.Ciri-ciri pantun -pembayang -Maksud -Koma pada baris 1 dan 3 -1 baris ada 4 ke 5 perkataan -Rima hujung pada baris 1 dan 3 adalah sama -Rima hujung pada baris 2 dan 4 adalah sama.	1.Guru mempamerkan serangkap pantun di papan putih. 2.Guru menerangkan ciri-ciri pantun kepada murid. 3.Guru bersoaljawab dengan murid mengenai ciri-  ciri pantun.	1.Murid melihat pantun yang dipamerkan di papan tulis. 2.Murid-murid mendengar dengan teliti keterangan guru. 3.murid menjawab soalan guru  mengenai ciri-ciri pantun secara individu.	BBB -kad manila KB -mencirikan KP -Interpersonal -Intrapersonal
(Lan g- kah 3)   10 minit	Peta Minda	1.Guru mengedarkan lembaran kerja dalam bentuk  peta minda kepada murid. 2.Murid diminta menyenaraikan  isi penting pantun secara individu.	1.Murid menyenaraikan isi penting pantun secara individu,	Lembaran kerja KB Mengelas Mengum- pul Mengkate -gorikan
(Lang- kah 4)   10 minit	Imbuhan akhiran. -bagaikan -tarian -hiasan -warisan -dagangan -sanjungan -nyanyian	1.Guru memberi penerangan tentang imbuhan akhiran. 2.Murid diminta menulis perkataan yang mempunyai imbuhan di papan putih	1.Murid mendengar dengan teliti keterangan guru 2.Murid menulis perkataan yang mempunyai imbuhan di papan putih secara individu.	BBB Petikan Pantun
Penu –tup 5 minit	Penutup-kognitif Budaya Malaysia terdiri  daripada pelbagai kaum,pakaian,tarian,nyanyian dan makanan. Menyanyikan Pantun.	1.Guru mengedarkan lembaran kerja untuk kerja rumah. 2.Guru merumuskan isi pelajaran dan menerapkan nilai. 3.Murid  diminta bersama-sama Menyanyikan pantun mengikut melodi”rasa sayang”		Nilai Patrio –tisme Menghar -gai